Q&A 1
假性集合不足，由于调节幅度底下导致的集合不足，在做调节训练的同时，要做集合训练吗？还是调节训练好了，集合自然就好了
需要调节结合同时训练。我们经常说，调节和集合是联动的，他们并不完全独立。在假性集合不足的患者中，虽然主因是调节的问题，但通过集合的训练可以辅助调节训练更容易达到训练的目的。
Q&A 2
患者女，八周岁，两岁左右发现眼睛有的时候外斜，一直观察，今年刚从本地医院检查结果见附件，从我店检查发现视力还可以，眼底镜检测黄斑注视，但固视不太稳，四点灯一会2一会3一会5，同视机6度，请问这种情况做训练能否改善？怎样做方案？
需要考虑以下几点：
1.孩子现在的眼位是偶尔外斜还是一直外斜？如果是偶尔外斜，那可初步判断为间歇性外斜，间外的处理原则主要看斜视的时间是否已经超过一半时间，如果没有，则可考虑视觉训练，如果超过建议手术；如果一直外斜，则为显斜，建议考虑手术；
2.同视机的检查眼位为看远的眼位，根据结果可以判断为共同性外斜视，-7°换算为棱镜度约为-12，近距离眼位如何？
3.建议增加融像范围检查
4.如果可以通过视觉训练扩大其远距融像范围来改善，但由于远距训练较难，且训练设备较少，建议降低家长心里预期，并尝试。训练步骤基本原则为从近距融像范围开始训练，再过渡到远距融像训练。
Q&A 3
请问老师做阅读镜片和翻转拍训练单眼时，被遮眼出现视疲劳累是什么原因，怎样解决，谢谢
在单眼训练时，虽然有一只眼被遮盖了，但由于双眼的调节、集合是同步的，因此被遮盖的眼睛也在动用和未遮盖眼相同的功能。根据你的描述，可以考虑是否是因为被遮盖眼的能力较差，或者是双眼集合能力不好所造成的？可以考虑检查一下单眼的调节能力和集合功能，如果双眼调节能力不同，则需要按照3：1的比例对双眼分别进行训练，如果是集合问题，就加入双眼集合训练
Q&A 4
总出现偏位……但是效果还好……把直径加大，还是未解决
虽然偏位但效果还好，可以不调整，定期复查，如果视力可以，视觉质量满意，角膜状态可以，控制近视效果也可以。不用调整的。
Q&A 5
我新进了一家店上班，发现这里不少师傅验光数据中，渐进的add竟然左右不一样？在什么情况下要分开左右眼来检测？
正常情况下我们尽量保证左右眼的add相同，这样两只渐变焦镜片才会有相同的通道和近用区位置。不一样的情况一般都是有眼部病变，比如早期白内障和虹膜睫状体炎等，这种情况最好不要配渐变焦镜片。
